L’ERAM lleva la investigación en HCI al escenario internacional en CHI 2026
El grupo de investigación Playful Living Lab de la Universitat de les Arts ERAM-UdG ha participado en el congreso CHI 2026, donde ha presentado los resultados de su investigación y ha colaborado en redes internacionales de innovación.
La CHI Conference on Human Factors in Computing Systems está considerada la conferencia más prestigiosa del mundo en el ámbito de la Interacción Persona-Ordenador (HCI). Organizada por la Association for Computing Machinery (ACM), constituye un espacio de referencia en el que investigadores y profesionales de grandes empresas tecnológicas, como Google, Microsoft o Apple, presentan avances que marcarán el futuro de la relación entre personas y tecnología. La publicación o presentación de trabajos en este foro se reconoce como un indicador de excelencia investigadora a escala global.
En este contexto, el Playful Living Lab ha presentado cuatro pósters de investigación. Por un lado, un trabajo centrado en la Sustainable HCI, que explora cómo el diseño de interfaces puede fomentar hábitos más sostenibles y contribuir a reducir la huella de carbono digital.
Por otro lado, se ha presentado un Trabajo de Fin de Grado sobre tecnología aplicada al medio marino, orientado a la implementación de sensores e interfaces para el monitoreo ambiental, lo que pone de relieve el alto nivel académico de los graduados del centro.
Finalmente, dos trabajos han abordado el uso de tecnologías interactivas en entornos museísticos, analizando nuevas formas de interacción en espacios expositivos.
Además, miembros del grupo de investigación han participado en la organización del workshop “Forest-related technologies”, un espacio de debate centrado en el desarrollo de soluciones tecnológicas para la conservación de los ecosistemas forestales y la gestión de datos medioambientales.
Esta participación reafirma la presencia internacional de la ERAM en el ámbito de la investigación y evidencia su compromiso con la innovación y la transferencia de conocimiento en contextos de alto impacto académico y tecnológico.
